我们4班，以思辨之精神为炬，以独立之人格为基：思辨者，不盲从，不轻信，敢于质疑，善于分析，于纷繁中见真知，于众声中听真理；独立者，不随波逐流，不被舆论裹挟。思辨求真，激励我们以批判的眼光审视世界，以理性的态度探求真理；积极思考，勇于发问，不囿于成见，不浅尝辄止，不囫囵吞枣，而明辨是非，且坚持原则。独立守正，教会我们保持独立思考的能力，坚守内心的道德准则。思辨求真，独立守正，二者相辅相成，涂抹成4班的基本底色。

公式有尽  启迪无穷

数学老师罗兵（班主任），以逻辑为笔，将抽象的数学绘成思维的画卷；用严谨为尺，丈量每一个定理的深度。您不仅教会我们解题，更教会我们以数学的眼光看世界——冷静、精确而充满智慧。师者如π，循环递进，无穷深远。您把数学教成了哲学——公式里藏着宇宙的简洁，定理中凝着智慧的光芒。三尺讲台前，您用科学的智慧、理性的优雅，为我们打开通向理性世界的大门。

绣虎雕龙  渊渟岳峙

语文老师王美超，您站在讲台上，便是一部活着的文学史。讲《离骚》时，眉间有屈子的孤傲；析《史记》时，袖底挟着太史公的风雷。那些沉睡在课本里的方块字被您一一唤醒：杜甫的沉郁顿挫，您用粉笔敲出时代的回响；鲁迅的冷峻犀利，您以目光点燃奋进的火种。您说语文是观照世界的瞳孔，这话我们记在心里。最动人的是您批改随笔的朱批，红笔圈划间，有对青春的体察，更有对灵魂的叩问。所谓“先生之风，山高水长”，不过如此。 

妙语连珠  融通中西

英语老师“Meggie（袁寰宇）”与“Sunny（孙玮）”相继执教4班，她们不仅是语言的传授者，更是文化的摆渡人。课堂上，她们用纯正的发音带我们穿越英伦细雨、美式阳光，让枯燥的语法化作生动的对话，让晦涩的阅读成为探索世界的窗口。那些精心设计的课堂活动——角色扮演、电影配音、辩论赛——让英语不再是试卷上的分数，而是流淌在唇齿间的生命力。更珍贵的是，她们总在单词背后讲述历史典故，让我们明白语言是文明的密码。所谓“师者，传道授业解惑”，她们所做的，远不止于此。

左：Meggie  右：Sunny

稽古振今  春秋笔法

历史老师赵青青让历史不再是年表的堆砌，而是穿越时空的对话。讲商鞅变法，您化身秦国老吏细说利弊；聊新文化运动，又成了北大教室里的进步青年。您总说：“历史没有标准答案，但有逻辑与温度。” 于是我们学会用史料寻找真相，用同理心理解古人。您带我们看英雄的局限、小民的伟大，比较“康乾盛世”与工业革命时，我们猛然觉醒：历史从未终结，正被我们书写。那些被您点燃的思想火种，终将长成我们的骨血。

经纬邦国  振聋发聩

政治老师童思悦把时政热点变成课堂思辨话题。从“民法典”到“碳中和”，您用生活化案例拆解抽象概念，让政治理论落地生根。您不灌输观点，而是培养我们“批判性思维”——讨论国际热点时引导我们追溯历史根源，分析经济政策时带我们模拟决策者视角。那些课堂辩论的思想火花，远比教材鲜活。您说：“政治不是口号，是理解世界的工具。”而今我们懂了，您教的不仅是考点，更是公民的担当。

星罗棋布 见微知著

地理老师邹年敏手中，地图不再是静止的线条，而是跃动的脉搏。您带我们看赤道骄阳塑造雨林，极地寒风雕琢冰川；讲季风时，您是穿越印度洋的水手；论地貌时，又成了行走青藏高原的探险家。您让地理课充满“浪漫的理性”——计算时区时严谨如科学家，赏析丹霞地貌时深情如诗人。最难忘记您说的：“地理不是背出来的，是‘走’出来的。”于是我们懂了，这门学科的意义，是教会我们以天地为书，以脚步为笔。