【贯通培养】薪火传习破困局，学长领航助成长——蜀光中学初高二联动学法讲座赋能学子进阶

为精准破解初二年级学生学习痛点，筑牢学业成长根基，10月27日，蜀光中学以“经验传承、精准赋能”为核心，举办“学长领航 破局成长”初高二联动学法指导专题讲座。三位从蜀光初中毕业、现稳居高中年级优秀行列的优秀学长为初二年级基地班学生带来一场兼具深度、温度与实用性的学法盛宴，以“过来人”的实战经验搭建起跨学段成长指引桥梁。

聚焦知识困境

三步法打通“听懂”到“学透”壁垒

来自清北2班的古子瑞学长，以 “打破知识困境，从‘听不懂’到‘学得会’” 为主题，直击初中阶段 “知识吸收难” 的核心痛点。他深度剖析 “知识困境两步陷阱”—— 课堂 “即时性听不懂” 与课后 “延伸性学不懂”，精准指出问题根源在于 “新旧知识、输入理解、理解应用” 三大连接断裂。针对这一症结，古子瑞学长提出 “三步解法”，为学弟学妹打通从 “接收” 到 “掌握” 的完整链路。

攻克时间难题

科学规划实现“忙乱”到“高效”蜕变

长期霸榜高二年级第一的清北3班学生张传苓，围绕 “时间管理” 这一高频困惑，分享 “从忙乱低效到有序高效” 的实战策略。他结合初中时期 “作业拖延至深夜”“自习课不知从何下手” 的亲身经历，总结出三类常见时间管理误区，并针对性给出解决方案。

破除心态焦虑

正向调节实现“畏难”到“勇闯”跨越

同样来自清北2班的莫奇龙学长，聚焦 “心态焦虑” 这一隐形障碍，以 “从‘害怕失败’到‘勇敢面对’” 为主题，分享心态调节与学业提升的双重经验。他以自身英语成绩的逆袭经历为切入点 —— 初中前期逃避课文背诵导致成绩中游，初三严格执行 “向老师背诵” 要求后，通过 “吃饭背、午休背、回家背” 夯实基础，最终稳居班级前列，生动诠释 “培本固基” 的重要性。

薪火相传显成效，赋能成长启新程

此次初高二联动学法指导讲座，是蜀光中学 “以老带新、互助共进” 校园文化的生动实践，不仅为初二年级学生提供了可复制、可借鉴的学习路径，更以学长的榜样力量激发了学子的成长内驱力。未来，学校将持续搭建跨学段交流平台，让优秀经验薪火相传，助力更多学子在学业成长路上破局前行，书写蜀光教育高质量发展的新篇章。