我身边的好老师丨高2023级4班教师团队

我身边的好老师丨高2023级4班教师团队

理念：阳光大气  团结奋进

管理：遵规守时  严肃活泼

活动：群策群力  全员参与

学习：小步快进  踏实好问

物理邓大渊老师

身为高一年级物理备课组组长，他一有空便静静地遨游在他的物理世界之中，不知道又会琢磨出一些什么样的物理问题，把学生“折磨”得痛并快乐着。为了激发学生物理学习兴趣，他自创了各种直观有趣的物理实验，自制了大量交互式动画，还总结出很多实用的打油诗。比如在学习质点时，他就会吟诗一首：“蚊子长得帅不帅，大象跑得快不快，具体问题具体看，理想模型来替代”。这位语言艺术家还会做些精辟又幽默的拷问：“既然力的作用是相互，作用与反作用力等大反向，为什么我们不可以用脸去打别人的手呢？”“如果没有弹性形变，我们都坐下后起立，从后面一看，这将是一幅怎样的壮观场面？”他总能将艰涩难懂的物理问题化解为简单易学的解题大招，将抽象魔幻的物理概念化为俯拾皆是的趣味故事，在轻松化解之后经常会来一句，“简单还是容易”，让人哭笑不得。

作为班主任，他一直坚持全面发展、健康向上的育人理念。他将“强健体魄，磨炼意志”作为班训，将“身心健康，精力充沛”作为学习的前提。他还以身作则，坚持锻炼身体，既便没有晚自习，也很晚才离开学校，一是跑上三、五公里来锻炼身体，二是与学生促膝谈心以了解学情，以至于很多同学认为他睡在办公室，根本就没有回家。还有人取笑他是“层长”，如果哪个班主任临时有事外出，但班上有事，根本不用担心，一定可以在办公室找到他；而学校新换了一体机，开机要解锁，他又成了整层楼的“开锁王”。

他经常通过各种方式引导学生改进学习方法。比如那些数学好而物理比较吃力的学生经常会被灵魂拷问：“你认为数学与物理的本质区别在哪里？”英语不好的同学，经常会被思考“你觉得英语和语文有什么区别？”邓老师在闲聊中说物理就是要实事求是，具体情况具体分析，虽有模型，但也要根据情景进行针对性分析。他自己亦像物理一样“重实”，他相信教书育人重要的不是花里胡哨的技巧，而是坚持以爱育人的赤诚之心，实实在在为学生的成长谋篇布局。

语文张铮老师

风发意气，尽在眉眼，满目山川，风华成篇。

如果你在学校的某天清晨里撞见这样一个行色匆匆的人——走路带风，神采奕奕，面色红润，汗水涔涔，那一定就是正在晨跑的张铮老师了。

初次见面，很难想到张老师这么个风度翩翩的运动健将也曾拥有两百斤的超标体重。三年前，他去到平昌帮扶支教，在物资匮乏的山区，他并没有放弃历练自己的机会。两年的时光里，他穿梭巴山蜀水，跑了四千多公里，磨穿了两双跑步鞋，体重也减了近四十斤，以坚强的毅力战胜了身体的“顽疾”。每每听完他的事迹，我们心中的敬佩便油然而生，他用自己的事实向学生们证明了“世上无难事，只要肯攀登”。

一支粉笔书春秋，三尺讲台育桃李。

从春秋战国的分崩离析到李白苏轼的前世今生，张老师的课堂从不拘泥于薄薄的语文课本。他以其深厚的文学功底，风趣幽默的教学风格向学生们讲述了一个又一个遥远的故事，带领着学生走进历史的一角，聆听先人的哲言，感悟文学的魅力。

桃李不言，下自成蹊。

对校务工作，张老师兢兢业业；对教学工作，张老师也是一丝不苟，精益求精——坚持手写教案，坚持示范朗读，坚持课后反思，这三个坚持始终贯穿于他的教学，默默地发扬着“尽心为公，努力增能”的蜀光精神。正是有了这般实干的才能和不凡的谈吐，张老师才赢得了一众学生由衷的喜爱，成为了我们前行路上的启明星。

数学刘畅老师

刘畅，中共党员、四川省师德标兵、自贡市骨干教师。他是一名资历很老的老师，教出了很多优秀的学生。刘畅老师人如其名，不论是教学还是做事都十分“流畅”。他的课堂，从不拖泥带水，每一次都是那么丰富；平时的处事，他也是干脆利落。刘老师始终秉承“公能”精神，专注于学科知识，注重培养学生的数学思维能力。他的教学风格独特，严谨认真，尽职尽责。同时，刘老师为人随和并且有趣。在我们遇到数学难题时，他会耐心地为我们解答；在数学课上，他会留一些时间让我们自我消化；在平常的交谈之中，他总是那么平易近人，随性豁达。也因为他这随和的性格，我们常亲切地称之为“畅畅”。

试问，这样能力高又认真可爱的刘老师，怎能不让学生喜爱呢?

英语黄颗老师

黄颗，一位既严肃又不失幽默的老师。她对学生的管理严格有方，每天都定时检查作业，总是敦促着同学们背诵、听写。在课堂上，她为我们细致地分析英语的重难点——长难句，也叫它“剥洋葱”，这对提升学生的阅读能力有极大帮助。有时为了活跃气氛，黄老师也会讲一些生活中的小事，并从中讲述道理以勾起学生兴趣。课下，黄老师也会耐心给学生答疑，主动询问同学是否有疑问，与学生亦师亦友，深受学生爱戴。

总而言之，黄老师善教又善交，学习上为学生指明方向，生活上善与学生交朋友，关心学生，正所谓“师徒同行岁月静好，墨宝浓浓把心连”。

化学童梅老师

童梅老师从教12年来，一直秉持教与学并重、思与学并用的教学理念，长期致力于探索和建立合理的情景式教学模型。她曾多次获得各类奖项，也被评为蜀光中学的“公能之星”。她上课幽默风趣，总能用通俗的语言讲清繁琐的化学道理，看见不认真的同学也总是善意提醒；课后有同学问她问题，她总是不厌其烦地为同学讲解。她总把学生看作朋友，站在与学生平等角度与其交流。她的教育格言是：教师最大的享受、最大的乐趣在于自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来快乐的。童梅老师真是我们的好老师！

生物李银聪老师

她总是身着同色系的穿搭，从衣服裤子到耳环、高跟鞋，细碎的刘海，中马尾，脸上挂着温和的微笑，上课时每每抬眼看见她都觉得心情舒畅。作为一名生物老师，她教三个A层次的理科班，能力自是不言而喻，她理解学生的心思，不对开学考的成绩过分要求，赏罚分明，期末成绩优异的学生假期作业选做，而且能得到老师个人奖励。 

李老师在生活中十分精致，常能看见一些可爱挂件在她身旁出现，毛线花团、被用在课件里的家中和她赌气的猫猫，挂在小包上的“柿子”，有时仔细观察便能发现她花状的纽扣；在教学上，她也绝不含糊，给每一次作业评级，每一次的知识清单会根据同学们的情况制定整体指标；即使有一段时间哮喘发作厉害，每隔几分钟都会剧烈咳嗽，她也会强撑着上课，不愿耽误同学们的学习进度。这，就是我们的生物老师，喜提同学们对她的别称——多巴聪、“优雅的猫猫小姐”。确实，这样优秀负责又对生活认真温柔的人，怎么能不受到同学们的喜爱呢?

历史方宇老师

方老师爱笑而且笑声很有特点，让你一听就知道是她，但面对知识和课堂，她一点儿不含糊，有着作为一名优秀历史教师所具备的严谨的史学思维。教学中，她有着自己特殊的教学理念，因材施教，循循善诱。在书本和课堂之外，她会带领我们去发现，去思考，潜入五千年的荣华，感受文化底蕴；屹立阿尔卑斯山巅，看尽世界沧桑变化。干枯的课本在她的演绎之下焕发勃勃生机，沉静的历史在同学们心里也活络了起来，变得立体，可观，可感。

春秋易转三十载，寒窗烈阳十余年。在她从教的数年时光里，她笑着种下了一地又一地希望的麦田。无私奉献，不求回报，润物细无声。她是麦田的守望者，不辞辛劳浇灌“知”与“行”，我们也必将不负所望，茁壮成长。

政治罗雯老师

每当上课铃响起，罗老师总是迈着轻快的步伐走进课堂，带着愉悦的笑容激情四射地为同学们传授知识。罗老师常常引导同学们将知识融入生活，通过生活中常见的例子将抽象的概念具体化，使得知识变得更容易理解与消化，使得政治课堂变得有趣了起来。罗老师尽职尽责，对班上的每一位同学都一视同仁，如果抽背有同学没回答上来，就会要求同学课后去办公室单独背诵，尽管这样的安排会让罗老师自己的压力增大。罗老师从不把疲惫挂在脸上，她的笑容常使我们如沐春风。她的政治课堂生动有趣，寓教于乐，让我们的学习轻松愉快了许多。

罗老师认真负责，是一位不折不扣的好“园丁”，努力用辛勤汗水灌溉祖国鲜花。这样一位鲜活而又热烈的政治老师，你喜欢吗?

地理杨光建

观山川江海图景，探天地万物奥秘。

“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”。杨光建老师在课堂上总是能将我们带入一个神奇壮丽的地理世界。他上课时几乎不需要课件，常是用一本书，一支笔，一块黑板就将教材上那些生硬乏味的知识变得生动而有趣味，经他一讲解，那奔腾的江河，咆哮的海洋，神秘的地层，仿佛就在眼前。他还常利用课堂知识告诉我们许多人生哲理，鼓励我们广泛吸收知识，扩展自己的视界，真是让人受益匪浅。

作为蜀光中学一流的地理老师，杨老师笃信“学无止境，教无定法，教学相长”。他耐心细致地为学生解答疑惑，充满智慧地处理各种问题。这就是地理杨老师——我们心目中的好老师。